Hæ? Hva mener egentlig læreren med «tverrfaglig» og «APA 7th». Vel, dette er noe elever har slitt med å forstå i lang tid. Med et glimt i øyet og altfor mange innleveringer skal jeg prøve å sette ord på dette mystiske språket lærerne har brukt i flere århundrer. Ikke dvel ved fortiden, men la oss heller komme i gang!
Illustrert hvordan en imaginær tavle med forvirrende ord og uttrykk ville sett ut. FOTO: Liv Cecilie Nilsen
- «Ta ansvar for egen læring»
Vi har alle vært der, sittende i siste time, ventende på at klokken slår. Læreren står fremfor deg oppgitt. Du gjør alt annet enn å følge med, da du plutselig hører; «Ta ansvar for egen læring». Huh? Du vet at dette slaget skal kjempes alene. Håper du liker å finne ut av alt selv; uten bøker, uten hjelp, uten sjelero.
- «Hvordan kan vi reflektere rundt dette?»
Uten at du vet helt hva du skal reflektere over, hopper du likevel ut i det. Er dette en innlevering til neste uke? Eller bare for gøy i timen? Skyv all fakta til side og reflekter over hvorfor du i det hele tatt gadd å møte opp.
- «Dette er tverrfaglig»
Å nei. Ikke det. Plutselig må du skrive en novelle om klimaendringer med innslag av ligninger og presentere den på spansk. Ingen vet hvorfor, men det er tverrfaglig. Lærerne prøver like hardt som oss å holde tårene inne når de forklarer oppgaven. Hva var poenget? Vet ikke, det mistet vi alle halvveis.
- «Dere skal få den tiden dere trenger»
Flott. Da har vi nøyaktig tolv minutter igjen av timen til å revolusjonere matematikk eller løse rakettforskningens mysterier. Jeg trenger bare tolv minutter på å huske hvor jeg la blyanten jeg fikk av læreren. Alt under to uker føles som et brudd på uskrevede regler, mens på tolv minutter prøver jeg bare å finne igjen min egen puls.
- «Tenk kritisk»
Hva? Skal jeg tenke selv, men også komme fram til det læreren tenker? Hvis det blir for mye kritisk tenkning vil jeg misforstå oppgaven og ende med noe helt annet. Læreren mener at man ikke skal stole blindt på informasjon, med mindre den kommer fra dem så klart. Bruk hodet, men ikke mer enn det jeg forventer, er hva som egentlig blir sagt.
- «Husk å kildeføre i APA 7th»
Apa.. hva da? Hvordan gjør man det, spør du læreren. «Kildekompasset!» roper de, som om det skulle vært svaret på alt i livet. Det er ikke sikkert man greier å finne ut om det er en, to eller tre forfattere du skal kildeføre fra en utroverdig nettside med alt for mange reklamer. Nei, livet er ikke lett, men det er heller ikke APA 7th.
- «Dette kan komme på prøven»
Hvis du ikke følger med nå, kommer du til å angre om to uker. Det er fullstendig kollektiv panikk i klasserommet. Notatbøker flyr hysterisk rundt om i rommet. Alle noterer som om det står om livet. Men, kommer det egentlig på prøven? Ikke sikkert, og mest sannsynlig ikke. Men frykten? Den var ekte.
Ord or uttrykk lærere elsker kan være vanskelig å forstå. «Å tenke kritisk», huske hva tverrfaglig betyr og reflektere på en god måte er aldri lett. Denne artikkelen kan hjelpe deg med å manøvrere rundt en hverdag hvor APA 7th flyr over hodet på deg, så ikke gi opp! Sjelero, pustepauser og en god matpakke hjelper litt. Men til syvende og sist handler alt om å «ta ansvar for egen læring», uavhengig om det er gøy eller ikke …
Gystadmarka Avis 
Leave a comment